2019年(nián)暑假期間，我公司為(wèi)貴州黔西(xī)南(nán)、河南(nán)洛陽、江西(xī)景德鎮和雲南(nán)昆明等中職校學生(shēng)提供了進企業(yè)實習的服務。
通(tōng)過實習，學生(shēng)們接受了一(yī)堂生(shēng)動的社會(huì)生(shēng)活課。同時，也給我們公司提出了更高(gāo)的實習生(shēng)管理要求。
一(yī)、學生(shēng)暑期實習的收獲：
1.激動的心情，全新的環境。
學生(shēng)第一(yī)次出遠(yuǎn)門(mén)到(dào)企業(yè)實習，有的還(hái)是第一(yī)次乘坐火車，理所當然心情十分激動。而當踏入企業(yè)大門(mén)，進入廠區參加培訓，而後進入實習崗位，就(jiù)被潔淨的車間、現代化的生(shēng)産設備所震撼。開(kāi)始的感覺很新鮮、很好玩。
2.工(gōng)作的艱辛，不同的挑戰。
從(cóng)學生(shēng)轉換成“準工(gōng)人”的角色，面對的是由原來上(shàng)一(yī)節課可以休息10分鍾轉化為(wèi)在崗位上(shàng)工(gōng)作4小(xiǎo)時才能(néng)休息一(yī)下(xià)，原來隻是對學習中的困難畏懼和害怕，現在要面對不斷重複枯燥的動作，真有點像度日如年(nián)。大部分學生(shēng)們在帶隊老師(shī)和師(shī)傅的帶領和教育下(xià)，經過一(yī)周左右的時間逐漸适應了新的環境，戰勝了角色轉換的新挑戰，切身體會(huì)到(dào)了工(gōng)人的不容易不簡單。
3.艱巨和磨難，個(gè)别擇逃避。
現在的中職學生(shēng)大多(duō)是獨生(shēng)子女，個(gè)别學生(shēng)在家享受著(zhe)公主、公子般的待遇，自(zì)我中心意識強，稍有不滿就(jiù)會(huì)大發脾氣，甚至污言穢語。暑期實習一(yī)般二個(gè)月(yuè)左右，個(gè)别學生(shēng)将保安及後勤的嚴格管理，認為(wèi)是對自(zì)己的故意刁難，或工(gōng)作中出現差錯(cuò)而招緻品管人員(yuán)的批評指正，認為(wèi)這是雞蛋裡(lǐ)挑骨頭，他們不是從(cóng)自(zì)身尋找問題，而與管理者吵架，最後是選擇逃避。這些學生(shēng)實際上(shàng)是失去了一(yī)次鍛煉的機(jī)會(huì)，更是失去了提升自(zì)己、增加閱曆、完善自(zì)我的一(yī)次磨砺。我們要知道逃避現實是一(yī)種軟弱的表現，作為(wèi)一(yī)代朝氣蓬勃的年(nián)輕人，我們唯一(yī)正确的選擇是堅強和堅持。
4.短暫的磨砺，豐碩的成果。
在這些實習生(shēng)中，絕大部分都能(néng)克服生(shēng)活中的困難，戰勝工(gōng)作中的一(yī)個(gè)個(gè)堡壘。他們在生(shēng)活中克服了地域氣候差異的不适，克服了飲食習慣的不适，克服了父母不在身邊的無助……。在工(gōng)作中，他們認真參加培訓，虛心向師(shī)傅學習，在操作過程中不斷反思，如何可以做得更快更好，正是在這種虛心好學、一(yī)絲不苟、努力進取的精神支配下(xià)，他們出色地完成了暑期頂崗實習任務。雖然時間是短暫的，但收獲是豐碩的。通(tōng)過頂崗實習，他們懂(dǒng)得了如何與同事(shì)相(xiàng)處，如何與企業(yè)品管相(xiàng)處，如何化解各種矛盾；懂(dǒng)得了企業(yè)的管理模式，産品的生(shēng)産過程，産品的品鑒程序，更懂(dǒng)得了什麽是團隊的力量，什麽叫退一(yī)步海闊天空，謙讓是一(yī)種美德等等。這些都是他們一(yī)生(shēng)中的寶貴财富，是今後推動他們在生(shēng)活和工(gōng)作中不斷前行的動力。
二、對公司管理的挑戰。
1.管理員(yuán)的素質有待進一(yī)步提高(gāo)。
我公司在每個(gè)學生(shēng)實習的企業(yè)都配備了一(yī)位管理員(yuán)，協助老師(shī)和企業(yè)共同管理學生(shēng)。在實際過程中，我們發現管理員(yuán)在人文知識面、溝通(tōng)能(néng)力和管理能(néng)力方面有待進一(yī)步提高(gāo)，要不斷适應現代學生(shēng)的時代節奏和個(gè)性特點。
2.管理員(yuán)與入住老師(shī)的溝通(tōng)有待進一(yī)步加強。
要加強管理員(yuán)主動與入住老師(shī)的常規溝通(tōng)，做到(dào)每天不少于五次的溝通(tōng)，做到(dào)及時發現苗頭性問題，并及時解決處理，把苗頭性問題扼殺在萌芽狀态，确保頂崗實習的正常、穩定和安全。在這方面，盡管我們做得較好，但也絕不能(néng)掉以輕心，安全警鍾常年(nián)敲，平安才能(néng)身邊靠。
3.管理員(yuán)與實習學生(shēng)的融合有待進一(yī)步深入。
頂崗實習學生(shēng)除了在生(shēng)産車間工(gōng)作，再加上(shàng)睡(shuì)覺的時間，管理員(yuán)與學生(shēng)接觸的機(jī)會(huì)比較少。今後我們将要求管理員(yuán)利用早、中、晚餐的時間多(duō)與學生(shēng)接觸和交流，聽取他們對實習中存在的困難、建議和要求，如能(néng)解決的，則要及時給予解決；如不能(néng)或無法解決的，則要曉之以理地給予溝通(tōng)和解釋，讓學生(shēng)充分感受到(dào)身在異鄉的那份親情，提高(gāo)戰勝困難的信心，樹立順利完成頂崗實習的決心。
我們的工(gōng)作目标是讓企業(yè)喜歡我們，讓學校和學生(shēng)家長(cháng)信任我們，讓學生(shēng)能(néng)記住這一(yī)段難忘的頂崗實習經曆！